武汉大成美育科技开发有限公司

专业提供数字校园科技馆厂_数字校园科技馆厂家

2018-05-08 00:15:44

武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等，欢迎咨询洽谈！

历史沿革

筹备阶段1958年，国家开始筹建'中央科学馆'(中国科技馆前身)。

并选中了清华大学梁思成主持的设计方案，现在的北京国际饭店所在地作为馆址。后因资金、材料等的紧缺，为了给人民大d会堂等工程让路，中央决定科学馆工程停建下马数字校园科技馆。

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科学技术馆的主要功能是:展览教育，培训教育，实验教育。其教育特点是:反映科学原理，应用，以科学性，趣味性相结合的展览设计思想进行新型社会教育，鼓励公众亲自动手进行探索与实施。不仅传播科学常识，更加重视弘扬科学精神校园科技馆设计，传播科学思想和科学方法。

新展厅的展示内容着重反映我国国民经济发展的重大领域，反映新世纪科技发展的新趋势，更加重视展示世界科技发展中具有前瞻性，导向性的新内容，以及高新技术，前沿科学的普及

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校园小型科技馆是一个良好的科普活动中心校园科技馆建设，是学校重视教育质量、注重运用现代科学手段培养人材、注重用良好环境培养人材是学校重视教育的重要标志。新型学校小型科技馆使学校科技周的内容更加引人注目。

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校园小型科技馆互动性强。科普展品的互动性是新型学校小型科技馆区别于“旧式科技馆展品”和其他实验器材的重要标志。新型学校小型科技馆的展品互动性更强，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理.既能吸引学生亲自动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，在娱乐中学到知识从而达到科技普及的目的。、

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生物万象展区景观仿照中国云南的自然风光，向人们介绍生物的多样上海科技馆地面一层景观(19张) 性。在这里你可以尽情领略到丰富多彩的生命现象以及物种与生态的相互依赖关系，并认识到保护自然环境的重要性。

生物多样性主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态多样性。展区分为两大部分：热带雨林区和石林区，展示面积三千平方米。雨林区里分层生长的热带雨林植物展示了物种的多样性，石林区的蝙蝠洞、两栖爬行角、微观世界、昆虫园、鸟类王国等体现了生态的多样性，“林间考察站”里揭示了基因的多样性，反映基因技术的前沿成就。