2018-12-20 18:58:05
武汉大成美育科技开发有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等,欢迎咨询洽谈!
历史沿革
筹备阶段1958年,国家开始筹建'中央科学馆'(中国科技馆前身)。
并选中了清华大学梁思成主持的设计方案,现在的北京国际饭店所在地作为馆址。后因资金、材料等的紧缺数字校园科技馆,为了给人民大d会堂等工程让路,中央决定科学馆工程停建下马。
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科学技术馆历史沿革
1983年,茅以升等著d名科学家在国内人大d会议上提出加速实施中国科技馆建设的提案,得到国家领d导人的大力支持。7月,国家计委批准了科技馆作为国家'七五'计划的项目之一分两期建设的初步设计,国家'七五'计划的重大建设项目中终于有了中国科技馆的一席之地,中国科技馆自此从漫长的筹建阶段终于进入到了具体实施的阶段。
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武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的乐趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。
4D影院: 4D影院三维立体与环境特d效结合e运用的影院,除了让观众产生超现实的视觉听觉享受,还可以根据影片情节设计出烟、雾、雨、闪电、雪花、气泡等特d效校园科技馆建设,与影片真实同步表现。 数字球幕影院:球幕影院的放映幕为球形,影院的建筑外观也为一球形,故此得名。我们的数字球幕影院直径达18米,是国际上首d次利用新激光投影技术建设的球幕影院,可容纳观众近200名。
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逻辑性原则
科技馆的设计既要体现科技展品固有的科学性,又要符合参观者的思维规律,展厅各部分的设计要有内在的逻辑联系,以引导参观者对科学知识的系统理解。
可读性原则
对于展品的设计,要集时间、空间于一体,使观众能将某一展品放在适当的时空概念中对号入座,激发参观者自身的知识积累展开联想,充分体现展品的学术性、奇特性、普及性和艺术性特点。
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随着社会经济的不断发展,科学技术教育活动逐渐进入校园,有利于学生综合素质的提高和全1面发展。近几年,科技馆事业蓬勃发展,科普教育成了人们关注的对象,为了与家长、社会对学生的期待保持一致,学校的教育改革中也越来越重视素质教育,同时,学校与科技馆建立优势资源互补合作关系,为学生提供了学习的平台。怎样发挥科技馆的作用,成为了科技馆工作人员思考解决的问题。
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武汉大成美育科技开发有限公司以“关爱留守儿童,展现科普魅力”为主题,开展了一次科普展品爱心活动。以下是在校园科技馆的气氛光彩夺目,在市科技馆协会的下,我们向贫困儿童捐赠图书、书包、体育用品等科技馆展品,同时将科普大篷车 驶进乡村校园,向偏远乡村的师生们现场讲解和展示了“会导电的布”“椎体上滚”“无形的力”“磁力转盘”“太阳能发电”“手摇发电”奇妙的试验现象让孩子们发出阵阵惊叹声,不时发来各种新奇的疑问,尽情地感受科技带来的无穷魅力,在自己的节日里畅游科普的海洋,享受奇妙的科普世界带来的欢乐。
周总
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